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  ◆ 理解力
告白 】 2012/03/26(月)
今日は幼稚園時代の友人で、現在はお隣の小学校へ通う
コンタロー君が遊びに来てくれた(^o^)
学校以外でお友達と遊ぶのは久々のてるピカ。
初めは声も小さくてぎこちない対応をしていたけど
最後には1冊の漫画や説明書を一緒に読んだり楽しそうにしていた(*^o^*)

コンタロー君、ありがとう♡


先週は教育センターへ行って来た。
「これはどういう場面なんだろう?」とか
「こういう場面では、どうしたらいいかな?」とかを答えるテストをやった。

テストの絵1
一問目。
小さい子が自転車で転んで泣いている。
近くを通った男の子は通り過ぎて行ってしまった、という絵。
「これはどういう場面だろう?」と聞かれても
「えーっ!!何これ、わかんない。」とてるピカ。
「これは、自転車だよね。それがどうなっちゃってる?」と
誘導しながらでも、一般的な答えは出ない。
「補助有りだから電柱に引っかかったんだ。」とか細かい所には
着目するけど、「可哀想。」とか「助けてあげる。」とかは
浮かんで来ない様。もしくは、「自分だったら。」と思う事によって
「助けられないよ、こっちだって小さいんだから。」という答えも。

あえて私も「困ってる人がいたら助けてあげようね。」とは言って
来なかったような気もして来た。
漫画や映画や物語に触れて、自然にわかっていると思っていたからだ。

テストの絵2
二問目。
これも全く状況がわからないようだった。
雨の中、赤ちゃんを抱いて大変なお母さん。
「お姉ちゃん、忘れ物~!」の声が届かず。そこへ友達であろう
男の子が通りかかり「僕が持って行きますよ!」
というのが一般的な答えだと思うんだけど。

袋の中身が何なのかばかり気になる様子。
たしかに大きさは体操服袋なのに形は上履き袋という混乱する絵だ。
「中身は何でもいいから、総称を答えよ。最初に『わ』が付くよ!」
と言われてもわからなかったみたい。
最後に「これこれこういう場面だったんだね。」と説明されて
「そっか~!わかった、これ朝だったんだ~!夜かと思ってた。」
と、とんちんかんな納得をしていた。。

そして「じゃあ、今日はこれくらいにしよう。」と先生が紙を
しまいかけた時。
テストの絵3

なんだか最近、悪知恵はよく働いたりする(-o-;)

前の二枚は吹き出しも無かったから、一から想像しなきゃいけないのだけど
物事のつながり、全体像を頭の中で整理するのがやはり苦手なんだなぁ。

常識的と思われる事でも一から丁寧に教える事の大切さを再認識した。

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 ◆   by にんにく・みそ  URL
こちらこそ!! コンタローも念願かなって遊べてよかったよ~
どこか似ているダンスィ二人。
縄跳びも(前とび限定)自転車も4年になる前にできてよかった!!(*^_^*)

子どもが状況を判断して、自分の気持ちを口にだせるようになるのって、
中学生くらいとかって聞いたよ。
先は長いんだよ、ダンスィ・・・
    2012/03/27(火) 13:53:33 #-[ 編集]

コメント
 ◆Re: タイトルなし   by サトーナツ  URL
> にんにく・みそさん
そうなんだね~。
じゃあ中学生になるのを待つか(^_^;)

コンタロー君は言葉を良く知っていて、感心するよ☆
    2012/03/27(火) 14:46:09 #-[ 編集]

コメント
 ◆   by ひいち  URL
なっちゃーん。
お久しぶりのコメントだよう~。風邪菌にすっかりやられていたよう(>。<)

てる君の想像力はすばらしい~(^∀^)
春休みになったね。
幼稚園時代のお友達と楽しく遊べたのね♪良かったね~☆☆
    2012/03/28(水) 11:55:27 #-[ 編集]

コメント
 ◆Re: タイトルなし   by サトーナツ  URL
>ひいっちゃん
風邪ひどそうなので心配していたよ。
ゆっくり治してね♡

てるは他にもハトコと遊んだりじぃじと遊んだり
この春休みは積極的だよ(^o^)

夢は学校のお友達と学校以外で遊べる事だな~☆
    2012/03/29(木) 13:45:23 #-[ 編集]

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